Dokumenty ke stažení

Vzdělávací obsah

Vzdělávací obsah je koncipován jako předávání poznatků a získávání zkušeností prostřednictvím loutky, která děti provází celým školním rokem. Dílčí cíle, vzdělávací nabídka a očekávané výstupy jsou chronologicky seřazeny do deseti bloků po měsících, ale, v závislosti na zájmu dětí, je možné blok zkrátit nebo prodloužit. Nejsou v něm obsaženy všechny kompetence, které je třeba dětem předávat, neboť jejich velká část má dlouhodobý charakter a je prakticky procvičována v každodenním styku s dětmi, v situačním a sociálním učení (např. ovládat své emoce, odložit své přání na později apod.). Stejně tak hudební, výtvarné a jazykové dovednosti budou rozvíjeny v průběhu celého roku. V jednotlivých blocích se zaměříme na níže uváděné cíle a činnosti tak, abychom co nejvíce využili nabídek místa školy, ročních období a místních tradic, což nevylučuje jejich procvičování v jiných obdobích školního roku.

Při sestavování ŠVP PV vycházíme z cílů a oblastí RVP PV, které jsou uzpůsobeny pro potřeby naší školy. Pro učitelky jsou závazným obsahem konkrétních činností. Na jejich základě jsou zpracovány očekávané výstupy, které jsou ovšem jen orientační. Jednotlivé děti je nemusí ve všech činnostech dosáhnout v uvedené kvalitě, záleží na individuálních potřebách a možnostech daného dítěte. Dle dílčích vzdělávacích cílů a očekávaných výstupů je navržena i vzdělávací nabídka, která není pro učitelky závazná – mohou ji doplňovat a upravovat. Platí však zásada, že veškerá plánovaná vzdělávací nabídka by měla být rozpracována v třídním vzdělávacím plánu v souladu s tématy daného integrovaného bloku. Při tvorbě vlastního třídního vzdělávacího plánu učitelky vychází z Gardnerovy teorie mnohočetných inteligencí.